Good Morning Class: I have listed today's learning assignments below. If you experience any trouble with logging on please do not hesitate to contact me via email or my cell phone. Assignments have been added to student’s BrainPop account on Clever. Today’s Specials is Art. Offline Assignments: Phonics: Use the Poetry Poster
Create flashcards using paper or index cards for the following words: zip, buzz, zap, fuzz. Then practice blending these words. (Use arm strategy taught in class as needed.) Practice reading the weekly phonic reader. Click on the click below and sign in to clever for direct access to the book. https://bubba-production.benchmarkuniverse.com/clever/cobb/X05177 (I have attached printable phonics word flashcards and phonics reader for those with access to a printer.)
Sight words: Create flashcards using paper or index cards for the following sight words: three, show, because, count. Practice the words using the Spell Reading technique today. Here is a sample script for you to follow: Adult: Let’s spell-read this word. My turn. Ready? HAS. H-A-S. HAS. Again: HAS. H-A-S. HAS. Your turn. Child: HAS. H-A-S. HAS. Adult: Again. Get ready! Child: HAS. H-A-S. HAS. Adult: One more time. Child: HAS. H-A-S. HAS. Adult: Good job! (I have attached printable sight word flashcards for those with access to a printer.)
Reading: Go to Reading A to Z. Read for 20 minutes. The following link is different from the Headsprout account. There are no episodes, students can choose books on their reading level to read. Teacher username: jgoins8 Usename: firstnamelastinitial (no spaces) Password: student id https://www.kidsa-z.com/main/Login/teacherUsername/jgoins8
Lesson: Today we will focus on taking apart numbers 11 to 15. Watch the video below. Then complete pages 449 to 454 in McGraw-Hill My Math Volume 1 textbook. (I have attached the Homework pages of the textbook for students who do not have their textbooks). You can use the bean provided in the take-home packet as counters or pennies from home.
Social Studies: SSKH3a-f: Correctly use words and phrases related to chronology and time. a. Now, long ago b. Before, after c. Today, tomorrow, yesterday d. First, last, next e. Day, week, month, year f. Past, present, future Watch videos and read Social Studies Weekly 7 with students (available on class blog) . Then complete a least 2 of the attached worksheets. If unable to print, students can answer questions on a separate sheet of paper at home. Please email pictures to share or upload to your SeeSaw portfolio or Class Dojo.
Online Assignments: Social Studies Weekly: Week 7 – Timelines accessed through Clever Assignments have been added to SeeSaw. Log on to Learning A to Z to complete at least 2 Head Sprout lessons. (Please be sure to complete the episodes once started. If the student exits and episode and it is not completed, it will start the student over from the beginning to next time you log on.) Continue working on assignments in Freckle and MobyMax. Have a great day of learning. And I am an email, text or phone call away, if you need me. Mrs. Goins Buenos dias clase: He enumerado las tareas de aprendizaje de hoy a continuación. Si tiene problemas para iniciar sesión, no dude en ponerse en contacto conmigo por correo electrónico o mi teléfono celular. Se han agregado tareas a la cuenta BrainPop del alumno en Clever. Los especiales de hoy son arte. Asignaciones sin conexión: Fónica: Usa el cartel de poesía • Lea en voz alta o reproduzca la grabación del poema Baby Zigzag varias veces, y anime a los estudiantes a unirse cuando puedan. • Diga la oración "Zelda Zebra es una mamá". Estire el fonema / z / en las palabras / z /. • Vuelve a leer el poema. Haga que los estudiantes aplaudan cuando escuchen el sonido / z /. Cree tarjetas con papel o fichas para las siguientes palabras: zip, buzz, zap, fuzz. Luego practique mezclar estas palabras. (Use la estrategia del brazo que se enseña en clase según sea necesario). Practica leyendo el lector fónico semanal. Haga clic en el siguiente clic e inicie sesión para obtener acceso directo al libro. https://bubba-production.benchmarkuniverse.com/clever/cobb/X05177 (He adjuntado tarjetas de palabras de fonética imprimibles y lector de fonética para aquellos con acceso a una impresora) Palabras visuales: Cree tarjetas con papel o fichas para las siguientes palabras: tres, mostrar, porque, contar. Practique las palabras usando la técnica de lectura de hechizos hoy. Aquí hay un script de ejemplo para que lo sigas: Adulto: deletreemos esta palabra. Mi turno. Listo? TIENE. TIENE. TIENE. De nuevo: TIENE. TIENE. TIENE. Tu turno. Niño: TIENE. TIENE. TIENE. Adulto: otra vez. ¡Prepararse! Niño: TIENE. TIENE. TIENE. Adulto: una vez más. Niño: TIENE. TIENE. TIENE. Adulto: ¡Buen trabajo! (He adjuntado tarjetas imprimibles de palabras visuales para aquellos con acceso a una impresora) Leyendo: Vaya a Leer de la A a la Z. Lea durante 20 minutos. El siguiente enlace es diferente de la cuenta de Headsprout. No hay episodios, los estudiantes pueden elegir libros en su nivel de lectura para leer. Nombre de usuario del profesor: jgoins8 Usename: firstlastlastinitial (sin espacios) Contraseña: identificación del estudiante https://www.kidsa-z.com/main/Login/teacherUsername/jgoins8 Matemáticas: Practique subitizing a 10. (Subitize es la capacidad de decir la cantidad de objetos en un conjunto, rápidamente, sin contar). https://www.youtube.com/watch?v=A1Mazc-SsG0 Practique contar hasta 100 por unidades y por decenas sin asistencia de video. Hoy nos centraremos en separar los números del 11 al 15. Mira el video a continuación. https://www.youtube.com/watch?v=lkKFYy9wNu0 Luego complete las páginas 449 a 454 en el libro de texto McGraw-Hill My Math Volumen 1. (He adjuntado las páginas de Tarea del libro de texto para estudiantes que no tienen sus libros de texto). Puede usar el frijol provisto en el paquete para llevar a casa como contadores o centavos desde casa. Ciencias Sociales: SSKH3a-f: Utilice correctamente palabras y frases relacionadas con la cronología y el tiempo. a. Ahora, hace mucho tiempo b. Antes, después c. Hoy, mañana, ayer d. Primero, último, siguiente e. Día, semana, mes, año f. Pasado presente Futuro Mire videos y lea Social Studies Weekly 7 con estudiantes (disponible en el blog de la clase). Luego complete al menos 2 de las hojas de trabajo adjuntas. Si no puede imprimir, los estudiantes pueden responder preguntas en una hoja de papel separada en casa. Envíe fotos por correo electrónico para compartir o cargar en su cartera de SeeSaw o Class Dojo. Asignaciones en línea: Social Studies Weekly: Week 7 - Cronogramas accedidos a través de Clever Las asignaciones se han agregado a SeeSaw. Inicie sesión en Learning A to Z para completar al menos 2 lecciones de Head Sprout. (Asegúrese de completar los episodios una vez iniciados. Si el alumno sale y el episodio y no se completa, comenzará de nuevo desde el principio hasta la próxima vez que inicie sesión). Continúe trabajando en tareas en Freckle y MobyMax. Que tengas un gran día de aprendizaje. Y estoy a un correo electrónico, mensaje de texto o llamada telefónica, si me necesitas. La señora goins
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